Ministerstvo školstva rozširovanie štátneho vzdelávacieho programu komunikuje rýchlym technologickým vývojom spoločnosti. Žiaci na základných školách majú úpravou kurikula rozumieť princípom fungovania umelej inteligencie. Nástroje AI už v súčasnosti na učenie využívajú vyše dve tretiny žiakov.
„Vzdelávacie systémy, vrátane slovenského, stoja pred zásadnou výzvou: pripraviť žiakov a študentov na život a prácu vo svete, v ktorom je umelá inteligencia každodennou realitou,“ uviedol rezort školstva.
Ministerstvo: nová súčasť vzdelávania
Podľa prieskumu AI kompas 2025 využíva nástroje umelej inteligencie na učenie 70 percent žiakov a v práci len štvrtina učiteľov. Rozdiel je viditeľný aj medzi Českom a Slovenskom, keď sú tuzemskí rodičia s AI opatrnejší.
Dodatky k štátnemu vzdelávaciemu programu nadobudnú platnosť od marca. Súčasťou vyučovacieho cyklu budú nástroje umelej inteligencie od školského roka 2026/2027 pre všetky základné školy. Do konca roka chce rezort tému doplniť aj do programu pre stredné školy.
„Cieľom nie je iba naučiť žiakov používať AI nástroje. Školy ich povedú k tomu, aby rozumeli princípom fungovania umelej inteligencie, vedeli kriticky hodnotiť jej výstupy, poznali jej limity a používali ju bezpečne a zodpovedne,“ hovorí ministerstvo.
Rozšírenie štátneho vzdelávacieho programu sa nezameriava na konkrétne aplikácie, ale má priniesť systematický prístup k vzdelávaniu o umelej inteligencii.
„Absolvent základnej školy má rozlišovať medzi ľudskou a umelou inteligenciou, efektívne využívať AI pri učení, zachovať si kritické myslenie a budovať zdravý vzťah k technológiám, vrátane digitálnej rovnováhy,“ pokračuje.
Tri cykly
Umelá inteligencia má byť prierezovou témou medzi predmetmi a pre základné školy je rozdelená do troch častí – od prvého až do deviateho ročníka. V prvom cykle sa majú žiaci naučiť rozpoznať technológie, ktoré AI využívajú.
„V druhom cykle žiaci porozumejú tomu, že kvalita dát ovplyvňuje kvalitu výstupov AI,“ popisuje ministerstvo. Súčasťou je aj overovanie informácií z viacerých zdrojov.
Posledný cyklus má žiakov naučiť samostatne vyberať vhodné nástroje umelej inteligencie podľa charakteru úlohy či rozpoznávať manipulácie a dezinformácie. „Dôraz sa bude klásť aj na ochranu súkromia a analýzu širších spoločenských a environmentálnych dopadov umelej inteligencie,“ pokračuje.
Ministerstvo školstva hovorí aj o zabezpečení systematického vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov. Umelá inteligencia má podľa rezortu posilniť kvalitu výučby a zároveň znížiť administratívnu záťaž učiteľov. Žiakov má pripraviť na život v spoločnosti s využitím nástrojov AI.
