Slovenskí žiaci v štúdii PISA zastavili prepad, v čitateľskej gramotnosti však skončili pod priemerom
Zlepšenie v prírodovednej gramotnosti a v matematike. Ministerstvo školstva predstavilo výsledky medzinárodnej štúdie PISA 2025. Pre slovenských žiakov ide o ôsmy cyklus merania. Priemer OECD klesol vo všetkých troch sledovaných oblastiach, pričom výsledky sa celosvetovo zhoršujú.
„Pokles výsledkov sa stal problémom vzdelávacích systémov po celom svete. Slovensko však ukazuje, že tento trend nemusí byť naším osudom,“ povedal minister školstva Tomáš Drucker.
Zastavili prepad
Slovenskí žiaci sa medzinárodnej štúdie OECD PISA zúčastnili po ôsmy raz. Trend ukazuje, že vo všetkých troch sledovaných oblastiach – prírodovednej, matematickej a čitateľskej gramotnosti sa výsledky testovaných krajín zhoršili.
„V matematickej gramotnosti sme sa dostali nad priemer OECD a v ďalších oblastiach sme dokázali zastaviť prepad, ktorý pokračuje v mnohých krajinách. Je to dôvod veriť, že naše školstvo sa môže zlepšovať a našou úlohou je dostať ho ku každému dieťaťu,“ hovorí Drucker.
Celkovo sa medzinárodnej štúdie zúčastnilo 91 krajín a približne 760-tisíc žiakov. Do hlavného merania sa na Slovensku zapojilo 300 škôl a necelých 7-tisíc 15-ročných žiakov. Do štúdie PISA sa zapájame už od roku 2003.
Slovenskí žiaci síce zastavili prepad, v globálnom meradle sa však výsledky zhoršujú. „Celosvetový trend vo výsledkoch vzdelávania je klesajúci, pričom problémy sa týkajú čítania, matematiky aj prírodných vied,“ povedal zástupca generálneho tajomníka OECD František Ružička.
Nad priemerom OECD boli tunajší žiaci v matematike a v prírodovednej gramotnosti, v ktorej zaznamenali jeden z najväčších pokrokov. „Za štyri roky sa nedá zmeniť všetko, ale dá sa dosiahnuť veľký pokrok,“ hovorí Ružička.
Výsledky majú zlepšiť reformy
Najväčšou výzvou podľa ministerstva školstva zostáva čitateľská gramotnosť. „Výsledky PISA potvrdzujú, že reformy, ktoré sme spustili, mieria presne na slabé miesta nášho školstva,“ povedal minister školstva Tomáš Drucker.
Priemerný výkon krajín OECD sa oproti predchádzajúcemu cyklu v roku 2022 znížil vo všetkých troch oblastiach. V matematike a v čítaní zaznamenali horšie výsledky aj Česko, Poľsko, Maďarsko a Rakúsko. Slovensko si udržalo štatisticky porovnateľný výkon.
„PISA 2025 potvrdila, že najväčšou výzvou zostáva vysoký podiel žiakov, ktorí nedosahujú ani základnú úroveň zručností, predovšetkým v čítaní. Výrazné rozdiely pretrvávajú medzi deťmi z rôzneho sociálneho prostredia aj medzi jednotlivými vzdelávacími dráhami,“ hovorí rezort.
Reformy slovenského školstva majú postupne zlepšovať výsledky. Tou hlavnou je nový vzdelávací program, ktorý septembra platí vo všetkých základných školách od prvého ročníka. „Nový spôsob učenia kladie väčší dôraz na porozumenie, prepájanie poznatkov, riešenie problémov a využívanie vedomostí v reálnom živote,“ uzavrelo ministerstvo.
Kompletné výsledky vo všetkých troch sledovaných oblastiach sú dostupné na stránke Národného inštitútu vzdelávania a mládeže (NIVaM).
